Lernraum

Ein Lernraum ist eine digitale, in sich geschlossene Einheit innerhalb einer Lernplattform, die Inhalte zu einem bestimmten Thema bietet. Metaphorisch gesprochen, würde ein Lernraum einem Zimmer oder einem Raum in einem Gebäude entsprechen. Ein Lernraum kann mit vielen unterschiedlichen Typen von Materialien oder Dateien bestückt werden.

In der Fachliteratur wird der Begriff „Lernraum“ für den Bereich auf einer Lernplattform verwendet, wo pädagogische, didaktische oder kommunikative Mittel für Lern- oder Interaktionsprozesse im E-Learning gespeichert werden. Ein Lernraum ist daher ganz konkret ein virtueller Ort, wo Nutzer oder Mitglieder einer Lernplattform ihnen zur Verfügung gestellte Inhalte bzw. Angebote oder Aufgaben finden und verwenden können.

Die Erzdiözese München und Freising hat 2018 eine Lernplattform als Portal für alle digitalen Lernszenarien im Bereich des Erzbistums eingerichtet.

Auf dieser Lernplattform sind zahlreiche Lernräume zu finden. Mitglieder der Erzdiözese, die auf der Lernplattform eingeschrieben sind, können für einen solchen Lernraum zugelassen werden.

Literatur

• Arnold, Patricia; Kilian, Lars; Thillosen, Anne; Zimmer, Gerhard M.: Handbuch E-Learning. Lehren und Lernen mit digitalen Medien, wbv Media, 4. Auflage, Bielefeld 2015.
• Bundesministerium für Bildung und Forschung: Bildungsoffensive für die digitale Wissensgesellschaft. Strategie des Bundesministeriums für Bildung und Forschung, Berlin 2016.
• Kollar, Ingo; Fischer, Frank: Mediengestützte Lehr-, Lern- und Trainingsansätze für die Weiterbildung, in: Tippelt, Rudolf; Hippel, Aiga von (Hg.): Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 4. Auflage, Wiesbaden 2010, S. 1017–1030.
• Mandl, Heinz; Niedermeier, Sandra: Implementation von digitalen Lernmedien in Organisationen, in: Scheer, August-Wilhelm; Wachter, Christian (Hg.): Digitale Bildungslandschaften, imc, Saarbrücken 2016, S. 258–269.
• Petko, Dominik (Hg.): Lernplattformen in Schulen. Ansätze für E-Learning und Blended Learning in Präsenzklassen, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden 2010 (erhältlich im Online-Shop des Sankt Michaelsbundes).

Referenten und Kompetenzträger

Carina Müller
Simone Malaguti
Tobias Bittmann
Claudia Müller-Kreiner
Leopold Schorr

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